Меню Главная Случайная статья Настройки Метод Домана Материал из https://ru.wikipedia.org Метод Домана — серия реабилитационных (методика Домана-Делакато, «паттернинг»[1]) и развивающих методик для детей с задержками развития и для детей с полноценным развитием, разработанных Гленном Доманом и основанным им Институтом Развития Человеческого Потенциала (англ. The Institutes for the Achievement of Human Potential, IAHP). Содержание 1 Восстанавливающие методики 2 Развивающие методики 2.1 Обучение чтению по методике Домана 3 Критика 4 См. также 5 Примечания 6 Ссылки Восстанавливающие методики В сороковые года XX века молодой физиотерапевт Гленн Доман начал разработку программы восстановления умственно отсталых детей. Основной целью программы была активизация умственной деятельности больных детей через обучение. В своей системе он использовал карточки с красными точками, картинками и словами. Эти карточки показывались ребёнку на короткое время, но много раз за день. Постепенно количество карточек увеличивалось. По теории Домана, карточки являлись раздражителями, которые стимулировали резервные здоровые клетки мозга. В результате длительной работы, после многомесячных повторов, наступало улучшение в развитии детей. Умственно отсталые дети начинали развиваться, двигаться, говорить ранее ожидаемого срока и в своём развитии догоняли обычных детей. Впоследствии методику Домана стали применять как развивающую для обучения здоровых детей. Развивающие методики В Институте Развития Человеческого Потенциала под руководством Гленна Домана были разработаны различные восстанавливающие методики для умственно отсталых детей, и обучающие, развивающие методики для обычных детей. В серию методик входит необычно раннее (с первого года жизни) обучение чтению и математике, а также методики физического развития. По методикам Домана рекомендуется начинать обучение уже в 3-6 месяцев, поскольку «с 6-7 лет у детей начинается Обучение, а Познание — идет с самого рождения», и поскольку ребёнок в первые 6 лет жизни получает больше знаний, чем за остальную жизнь. Обучение чтению по методике Домана Раннее (в два года и даже раньше) обучение чтению при помощи специального набора карточек (карточки Домана) — пожалуй, наиболее распространённое применение методик Гленна Домана. Основной идеей обучения является запоминание ребёнком слова целиком, вместо складывания его из букв и слогов, основным приемом — многократная кратковременная демонстрация карточки одновременно с произнесением написанного слова. Критика Методики Домана являются предметом критики некоторых специалистов. В частности, в журнале Американской академии педиатрии (англ. American Academy of Pediatrics) были опубликованы статьи[1][2], утверждающие, что методики основаны на устаревших и упрощенных представлениях о психологии развития, а эффективность методик была поставлена под сомнение. См. также Институты достижения потенциала человека Примечания 1 2 The Doman-Delacato Treatment of Neurologically Handicapped Children The Treatment of Neurologically Impaired Children Using Patterning  (неопр.). Дата обращения: 18 января 2010. Архивировано 9 октября 2010 года. Ссылки Официальный сайт Института Развития Человеческого Потенциала  (англ.) Методики обучение ребенка чтению  (неопр.). — О методике Домана. Дата обращения: 12 декабря 2009.