Меню Главная Случайная статья Настройки Пропедевтика Материал из https://ru.wikipedia.org Пропедевтика (греч.  «предварительно обучаю») — дидактический термин, означающий введение в какую-либо науку, предварительный вводный курс, систематически изложенный в сжатой и элементарной форме[1][2]. Содержание 1 Философия 1.1 Известные произведения 2 Медицина 2.1 Литература 3 Ветеринария 3.1 Литература 4 Хореографическое искусство 4.1 Базовая литература 5 См. также 6 Примечания Философия Философская пропедевтика — приготовительный философский курс (логика и психология), преподававшийся в Пруссии, Германии, Австро-Венгерской империи и Российской империи в старших классах средних учебных заведений[источник не указан 2749 дней]. Кроме того, пропедевтикой в философии часто называется дисциплина, которая должна предварять изучение конкретных наук как особых отраслей знания Известные произведения «Философская пропедевтика» — работа Гегеля; «Философская пропедевтика» — работа Пауля Наторпа; «Логическая пропедевтика» — книга Лоренцена (нем.) и Камлаха (нем.). Медицина Пропедевтика клинической дисциплины — вводная часть той или иной клинической дисциплины (например, «Пропедевтика внутренних болезней» — вводная часть медицинской учебной дисциплины «внутренние болезни», традиционно включающая в себя обучение основам диагностики и частной патологии) Литература Гребенёв А. Л. Пропедевтика внутренних болезней. — 5-е изд. — М., 2001. Ветеринария Пропедевтика внутренних болезней животных (ветеринарная пропедевтика) — учебная дисциплина, предполагающая изучение способов, методов и средств определения морфофункциональных особенностей животных в связи с условиями их существования, а также обучение исследованию клинико-физиологического статуса животных и распознаванию их болезней Литература Хореографическое искусство Танцевальная пропедевтика — учебная дисциплина танцевальной педагогики, охватывающая начальный этап хореографической подготовки. Особое внимание пропедевтике стали уделять в танцевальном искусстве в конце XIX и особенно в начале XX века в русле культуры и философии «свободного танца». Основателям этого художественного направления, получившего широчайший отклик в Европе и за её пределами, оно представлялось не просто «культурным феноменом», но и поисками высокой жизненной философии и средств преобразования человека и общества в соответствии с идеалами их развития (отчасти отразившись и одновременно повлияв на образ мыслей того времени в сочинениях Ницше). При всех издержках, связанных с использованием и утопической трактовкой этих мифологем в рамках одной из тоталитарных идеологий, в сфере образования и воспитания они всегда заслуживали отдельной роли и сохраняют непреходящую актуальность Не удивительно, что большинство основоположников теории и практики свободного танца: Э. Жак-Далькроз, Я Руская (как это и сейчас происходит в основанной ею Национальной академии танца Италии)[4], А. Дункан и другие — уделяли порой даже большее внимание, чем «профессиональной подготовке к сцене» старших танцоров, пропедевтической хореографии для детей, начиная с 6-летнего или подобного раннего возраста Базовая литература Эмиль Жак-Далькроз, «Ритмическая гимнастика» (E. Jaques-Dalcroze, Rhytmische Gymnastik), Paris-Nechatel-Leipzig, Sandoz-Jobin, 1906, том. I (нем.). Эмиль Жак-Далькроз, «Ритм, его воспитательное значение для жизни и искусства. Шесть лекций», СПб.: Изд. журнала «Театр и искусство», б.г. (рус.). Я Руская, «Танец как способ бытия» (Jia Ruskaja, La danza come un modo d’essere), предисловие Марко Рамперти, Milano, I.R.A.G., 1927; повторное издание[5]: Milano, Alpes, 1928 (итал.). Я Руская, «Разъяснение о гимнастических свойствах танцевального искусства, в качестве базового элемента женского физического воспитания» (Jia Ruskaja, Precisazione sulla ginnica della Danza intesa come elemento base dell’educazione fisica femminile), «Il Cigno», № 2, 1953, стр. 57—59. (итал.) Программы курса Пропедевтики и курсов Воспитания в Движении (Programmi del corso di Propedeutica e dei corsi di Educazione al Movimento) — машинописные не опубликованные материалы в Архиве Национальной Академии танца в Риме (итал.). Элена Вити «Танцевальная пропедевтика в 40-х и начале 50-х годов» (Elena Viti, La Propedeutica della Danza negli anni ‘40 e nei primi anni ‘50) материалы 1-го национального совещания Итальянской Ассоциации Исследований в сфере Танца, Музей Рима в Трастевере, 26—27 апреля, 2003 (Atti del 1° Convegno Nazionale di AIRDanza «Ricostruzione, Ri-creazione e Rivitalizzazione della Danza»). (итал.) См. также Пролегомены Примечания 1 2 3 См. [https://web.archive.org/web/20091230145328/http://www.airdanza.it/pubblicazioni/I.Viti.html Архивная копия от 30 декабря 2009 на Wayback Machine Архивная копия от 30 декабря 2009 на Wayback Machine Элена Вити. «Танцевальная пропедевтика в 40-х и начале 50-х годов» (итал.)] Архивная копия от 30 декабря 2009 на Wayback Machine См. описание (недоступная ссылка) и внешний вид с иллюстрациями второго издания на букинистических сайтах (итал.); заглавие второго издания отличается полной формой предлога «di».