Меню

Главная
Случайная статья
Настройки
Это моя школа
Материал из https://ru.wikipedia.org

«Это моя школа» — детская повесть, написанная Еленой Ильиной в 1950—1953 годах на русском языке, и впервые опубликованная в 1955 году[1]. Основу сюжета составляет учениц 4-го класса одной из московских женских школ в течение одного учебного года[2]. В силу ряда причин в советское время произведение не переиздавалось (не считая перевода на казахский язык 1959 года) и было заново «переоткрыто» издателями и критиками лишь в XXI веке.

Содержание

Сюжет

История создания

Ученицы четвёртых-пятых классов школы № 70 Киевского района Москвы провели совместное чтение повести Елены Ильиной «Четвёртая высота», составили письменные отзывы, лучшие из которых оформили в виде бюллетеня. Выделенная делегация, посетившая квартиру писательницы, пригласила её на читательскую конференцию в школьной библиотеке. По окончании состоявшегося обсуждения, Ильина поблагодарила детей за грамотные и ясные отзывы и рассказала о том, что задумала написать повесть об их школе. После она часто приходила в эту школу, посещала уроки, пионерские сборы, родительские собрания. В итоге появилась книга «Это моя школа», читая которую, ученицы 70-й школы узнавали своих знакомых, послуживших прототипами персонажей повести. Детям книга понравилась, показалась доходчивой и правдивой[3].

Согласно письму Самуила Маршака, отправленному им 16 июля 1952 года Тамаре Габбе из санатория «Узкое», он планировал, после выписки из санатория, которая должна была состояться 5 августа того же года, совместно с Габбе поработать над рукописью повести «Это моя школа»[4]. Как писатель Елена Ильина сформировалась под сильным влиянием своего брата Самуила Маршака, бывшего неофициальным редактором её книг[5].

Первое издание повести было выпущено отдельной книгой с иллюстрациями М. Горшмана в серии «для младшего школьного возраста» издательства «Детгиз» в 1955 году тиражом 30 000 экземпляров[6]. Согласно предваряющему повесть обращению автора к читателям, к моменту публикации повести, в образовательной программе произошли изменения, и в описанной в повести школе девочки стали учиться вместе с мальчиками, при этом предметы остались те же самые, но экзаменов стало меньше[7].

Описание, отзывы и критика

Проникнутая духом идилличности повесть написана в легко узнаваемой, полюбившейся детям, мягкой и лиричной творческой манере Ильиной. Присутствуют проникновенные страницы, посвящённые внутренним переживаниям и размышлениям маленьких героинь, показывающие прочувствованное понимание Ильиной их диалектики. Наиболее удачными получились те главы и страницы, на которых автор давала волю своему художественному воображению. Примером превосходной в своей непосредственности сцены может служить эпизод в детском доме, где школьницам было предложено дать самодеятельный концерт, но профессионально учившаяся танцам девочка начала привередничать, в результате одноклассницы были вынуждены поставить её на место, исполнив танец без неё и сказав, что «… ты бы потребовала к этому костюму якорь, пушку и настоящую мачту». В то же время, книга растянута, в ней одинаково подробно описываются и важные и второстепенные моменты. В отличие от другой повести Ильиной «Четвёртая высота», в повести «Это моя школа» есть лишь видимость глубоких конфликтов и напряжённости борьбы, с которыми настоящему детскому писателю необходимо знакомить маленьких читателей, для которых школа олицетворяет советское общество, которые впервые сталкиваются со многими жизненными проблемами именно в школе, и которых именно книга должна готовить к подлинной жизни, в которую выросшие школьники должны вступать смелыми и сильными борцами. Наихудший из недостатков повести — приземлённый нравственный идеал, который можно выразить в трёх словах: успеваемость, послушание, покорность. За глубочайшую трагедию выдаётся получение отличницей случайной двойки, при этом автор повести, не найдя в себе мужества развенчать формалистов от педагогики, направила свой повествовательный дар на описание сопутствующих нравственных терзаний главной героини повести, описанной с любовью и пристальнейшим вниманием автора как идеальная школьница. Автор сделала успеваемость главным и практически единственным мерилом даже для пионерской чести, при этом само «честное пионерское» слово в повести используется по самым невероятным и неподходящим поводам. Реальные трудности и сложности детской жизни всего лишь упоминаются, бегло и иллюстративно. Любые проблемы разрешаются, как бы сами собой, без усилий со стороны маленьких героинь. К. Ельницкая утверждает, что от такого талантливого автора, как Ильина, стоило ожидать и требовать большего: связывания школьных будней с большой творческой деятельностью советского народа, ведь советские дети в возрасте 10-11 лет видят, знают и думают о жизни гораздо больше, чем об этом написано в повести «Это моя школа»[2][8]. Эта типичная «школьная повесть» опоздала с публикацией: будучи написана в 1950—1953 годах, она была опубликована лишь в середине 1955 года, когда изменилась не только система образования, но изменились уже и требования читателей к книге[1]. Ильина ставит и решает все воспитательные вопросы в узких школьных рамках; читатель не почерпнёт из её повести ничего для себя нового[9]. Книга могла бы стать одной из лучших, удели автор внимание не только успеваемости, но и тому, зачем именно школьникам нужны получаемые в школе знания[10].

Л. Кон, вступая в полемику с Ельницкой, отмечает, что та, обоснованно утверждая недопустимость замыкания детской литературы в рамках «школьной повести», неоправданно обратила на повесть Ильиной «Это моя школа» весь свой праведный гнев, накопленный в результате прочтения действительно бездарных представителей жанра, бездоказательно утверждая, что эта повесть лишь о пятёрках и двойках. Кон полагает, что выбранный Ельницкой подход к оценке произведения лишь с точки зрения его тематики вреден для литературы, особенно детской. Детям безусловно нужны произведения, героями которых являются их сверстники, а из жизнеописания таких героев никак нельзя исключить ни школу, ни получаемые там отметки, ни связанные с этим переживания[11]. Кон утверждает, что не Ильиной, а самой Ельницкой вопрос о школьных отметках заслонил настоящую жизнь детей. В повести Ильиной упор делается не на погоню за отметками, а на чувство ответственности за свой класс, боязнь не оправдать доверие подруг, поколебавшуюся веру в собственные силы. Иначе не был введён вызывающий острую антипатию персонаж круглой отличницы Стеллы. Безусловно поддерживая необходимость освобождения детской литературы от лицемерия, ханжества, назидательности и прописных моралей, Кон полагает ненужным вычёркивание темы школьной жизни только на том основании, что перечисленные пороки чаще всего встречались именно в «плохих школьных повестях», к которым никак нельзя отнести повесть Ильиной[12].

Повесть «Это моя школа» является одной из самых крупных работ Ильиной, но не может считаться её большой удачей. В ней присутствуют и сентиментальность, и идилличность, и распространённые штампы. Но есть в ней и несомненные достоинства, как педагогические, так и художественные[13]. Будучи не только художником, но и талантливым педагогом, прежде чем приступить к написанию повести, Ильина целый год ежедневно ходила в одну и ту же школу, жила одной жизнью с наблюдаемыми ею школьницами, подружилась с ними[13].

Дмитрий Быков отметил сходство запомнившегося ему с детства спора на тему «кем быть?» школьных выпускников на Красной площади из повести Натальи Ильиной «Это моя школа» со спором других школьных выпускников на ту же тему тоже рядом с Кремлём из написанной в 1951 году пьесы Анатолия Сурова «Рассвет над Москвой». Быков считает, что повесть Ильиной, в сравнении с «Гарри Поттером», описывает гораздо более страшную, чем «Хогвартс», школу — советскую школу, в которой учеников невротизировали гораздо радикальнее[14]. Быков отнёс эту страшную, по его мнению, детскую повесть к числу единственных трёх книг, рассказывающих об уродовавшем, по его мнению, людей на корню страшном тоталитаризме советской школы, наряду с романом Светланы Шенбрунн «Розы и хризантемы» и сборником рассказов Людмилы Улицкой «Девочки»[15].

Издания
  • Ильина, Елена. Это моя школа : Повесть : [Для младш. школьного возраста] / Рис. М. Горшмана. — М. : Детгиз, 1955. — 468 с. — 30 000 экз.[6]
  • Ильина, Елена. Это моя школа / [Повесть. Для детей. Пер. М. Мадиевой. Илл: Э. Полякова]. — Алма-Ата : Казгослитиздат, 1959. — 550 с. — 9000 экз. (казах.)[16]
  • Ильина, Елена. Это моя школа : [повесть : для среднего школьного возраста] / Елена Ильина. — М. : АСТ : Астрель, 2011. — 602 с. — (Внеклассное чтение). — ISBN 978-5-17-068670-4.
  • Ильина Е. Я. Четвертая высота ; Это моя школа : повести : для старшего школьного возраста : 12+ / Елена Ильина. — М. : АСТ, 2021. — 766 с. — (Золотая классика - детям!). — 3000 экз. — ISBN 978-5-17-144604-8.


Примечания
  1. 1 2 Ельницкая 2, 1956, с. 430.
  2. 1 2 Ельницкая 1, 1956.
  3. Рывина, 1958.
  4. Маршак С. Я. 203. Т. Г. Габбе // Собрание сочинений в восьми томах. Том восьмой. Избранные письма / Издание осуществляется под редакцией И. С. Маршака, С. В. Михалкова, А. И. Пузикова, А. Т. Твардовского. — М. : Художественная литература, 1972. — С. 266—268. — 607 с. — 100 000 экз.
  5. Жизнь и творчество Самуила Яковлевича Маршака : Маршак и детская литература : сборник / Составители Б. Галанов, И. Маршак, М. Петровский. — М. : Детская литература, 1975. — С. 344. — 495 с. — 30 000 экз.
  6. 1 2 Старцев И. И. 642. Это моя школа (повесть) // Детская литература. Библиография. 1955—1957. — М. : Детгиз, 1959. — С. 58. — 511 с. — 10 000 экз.
  7. Ильина, 1955, К моим читателям.
  8. Ельницкая 2, 1956, с. 430—433.
  9. Ельницкая 2, 1956, с. 437.
  10. Ельницкая 2, 1956, с. 433.
  11. Кон, 1956, с. 441.
  12. Кон, 1956, с. 442.
  13. 1 2 Петухова, 1965, с. 72.
  14. Быков, 2018.
  15. Быков, 2017.
  16. 62268. Ильина, Елена. Это моя школа // Книжная летопись. — 1959. — С. 115.


Литература
  • Быков Д. Л. Анатолий Суров «Рассвет над Москвой», 1951 год // 100 лекций о русской литературе XX века : Время изоляции 1951—2000 гг.. — М. : Эксмо, 2018. — 477 с. — 6000 экз. — ISBN 9785040964062.
  • Быков Д. Л. [08.04.16] // Один : сто ночей с читателем. — М. : АСТ, Ред. Елены Шубиной, 2017. — 606 с. — 5000 экз. — ISBN 978-5-17-100419-4.
  • Ельницкая К. Ещё раз о «школьной повести» // Русская советская литература 1954—1955 гг. : Материалы науч. сессий Ин-та мировой литературы им. А. М. Горького / Отв. ред. А. Г. Дементьев. — М. : Изд-во Акад. наук СССР, 1956. — С. 428—437. — 471 с.
  • Ельницкая К. Мимо трудного // Литературная газета. — 1956. — 13 ноября. — С. 3.
  • Кон Л. По поводу детской литературы // Русская советская литература 1954—1955 гг. : Материалы науч. сессий Ин-та мировой литературы им. А. М. Горького / Отв. ред. А. Г. Дементьев. — М. : Изд-во Акад. наук СССР, 1956. — С. 438—442. — 471 с.
  • Петухова А.. Высоты Елены Ильиной // Детская литература. 1965 год. — М. : Детская литература, 1965. — С. 70—101.
  • Рывина Е. Писатель в школьной библиотеке // Библиотекарь : журнал. — 1958. — № 3. — С. 57.
Downgrade Counter