Меню Главная Случайная статья Настройки Медиапотребление Материал из https://ru.wikipedia.org Медиапотребление — совокупность информационных или развлекательных медиа, используемых одним человеком или группой людей. Понятие включает чтение книг и журналов, просмотр фильмов и телевизионных программ, прослушивание музыки и взаимодействие с новыми видами медиатехнологий[1][2]. Феномен медиапотребления тесно связан с появлением записывающих устройств, изобретением книгопечатания и радио. Содержание 1 История и значимые личности 2 Рост медиапотребления 3 Положительное влияние 4 Критика 5 См. также 6 Ссылки История и значимые личности Первым известным видом средств массовой информации можно считать устную передачу информации, которая существовала ещё в древности. С появлением письменности люди получили возможность обмениваться знаниями, передавая друг другу записки. Однако по-настоящему массовым этот способ распространения информации стал только с возникновением печатных газет. Иоганн Гутенберг стал первым, кто изобрёл печатный станок. Его изобретение позволило массово издавать книги, журналы, рекламные афиши и газеты. Спустя десятилетия Павел Шиллинг создал телеграф — новое чудо техники, которое продемонстрировало ранее неизвестный способ беспроводной связи. Именно с помощью этого изобретения были отправлены первые электронные сообщения. Позже люди получили возможность пользоваться телеграфом с помощью специального телефонного наушника и клавиатуры. На ней они набирали закодированную информацию, появляющуюся затем на телеграфной ленте в виде точек и тире. Такой вид коммуникации называется «Азбукой Морзе» в честь её изобретателя — Сэмуэля Морзе. Ещё позже такие выдающиеся личности, как Александр Белл и Антонио Меуччи, независимо друг от друга изобрели телефон. Его первая версия была довольно проста в использовании и не требовала знания определённых кодов или «азбук». На основе знаний, полученных при изобретении телефона и телеграфа, в 1895 году Гульельмо Маркони впервые успешно послал и получил радиосигнал. В 1923 году Владимир Зворыкин запатентовал способ передачи телевизионного сигнала, полностью основанный на электронном принципе, в 1931 году создал кинескоп, а в 40-е годы смог разбить световой луч на три цвета, тем самым получив цветное изображение. По сей день телевидение является самой «потребляемой» частью массмедиа, поскольку оно позволяет распространять не только аудио-, но и видеоинформацию. Всемирно известная компания «Apple» в 1976 году выставила на продажу свой первый компьютер, что послужило началом коммуникации людей посредством электронных писем. Рост медиапотребления Со времен глиняных дощечек до нынешней эпохи социальных сетей и интернета медиапотребление колоссально выросло. Например, американские учёные установили, что среднестатистический американец получает примерно 34 гигабайта информации в день[3]. Очевидно, что с изобретением новых технологий наблюдается рост медиапотребления. Однако, согласно исследованию, требуется более 15 часов в день, чтобы услышать или увидеть всю информацию, запрашиваемую пользователями через мобильный телефон и компьютер[4]. С ростом популярности таких социальных сетей, как Instagram, Twitter и Facebook, возраст потребителей медиа снижается. Процессы медиапотребления претерпевают серьезную трансформацию, в частности наблюдается изменение процесса чтения. Потребление быстрой, разрозненной информации из множества источников заменяет социокультурную практику чтения книг. Это негативно влияет на способность людей работать с длинными текстами в целом: людям становится тяжелее удерживать свое внимание на чем-то одном продолжительное время, ведь мозг привык быстро переключаться. «Клиповое» мышление, будучи адаптацией к перегрузке инфорамцией, несовместимо с критическим анализом информации.[5] Положительное влияние Существует много положительных эффектов медиапотребления. Например, телевидение может помочь в воспитании молодого поколения. Развивающие телепередачи, такие как «Улица Сезам», помогают детям освоить математику, выучить алфавит, научиться доброте, приобрести навыки работы в команде. Существует также телевизионные программы, мотивирующие к посещению культурных мест: библиотек, зоопарков, музеев[6]. СМИ, связанные с рекламой, также могут оказывать положительное влияние на людей. К примеру, антитабачная реклама, демонстрирующая последствия употребления табака, помогла снизила процент курящих подростков на 22% за 3 года.[7] Видеоигры также могут быть полезными, развивая креативность[8] и снижая уровень стресса[9] у пользователей. Благодаря интернету, у людей появился доступ к электронным библиотекам с широким выбором литературы. Возросло число образовательных сайтов и сервисов, что сильно упростило процесс обучения и написания исследовательских работы. С появлением социальных сетей и мессенджеров люди получили возможность свободно взаимодействовать друг с другом независимо от своего местонахождения. Критика Многие[10][11][12] считают, что массмедиа оказывает сильное негативное влияние на поведение людей и их нервную систему. К примеру, потребление фильмов, телевизионных программ, видеоигр и интернет сайтов, содержащих сцены жестокости и насилия, может повысить уровень агрессии человека и, как следствие, спровоцировать проявление жестокости[10]. Медиапотребление также может негативно отразиться на самооценке человека. Так, например, у многих женщин появляются комплексы после того, как они видят красивую и худую девушку на экране[11]. В некоторых случаях это приводит к расстройству пищевого поведения и депрессии. Вдобавок, существует связь между проблемами с лишним весом и ростом медиапотребления: вместо занятий физической активностью, люди проводят много времени сидя за компьютером[12]. Также люди стали более зависимыми от социальных сетей – они боятся пропустить что-то потенциальное важное, что произошло в интернете, и поэтому не способны надолго откладывать телефон. Это называется «синдромом упущенной выгоды», который характеризуется тревогой, желанием быть в курсе всех событий, происходящих в социальных сетях, и ощущением, что жизнь других интереснее. См. также Пузырь фильтров Цифровой барьер Медиавоздействие Медиаобразование Медиаграмотность Ссылки Robert W. McChesney[англ.]. Rich Media, Poor Democracy (неопр.). — Chicago: University of Illinois Press, 1999. Phelps, Andrew. Ethan Zuckerman wants you to eat your (news) vegetables — or at least have better information (англ.) // Nieman Journalism Lab : journal. — 2011. — 8 November. Zverin, Jan. U.S. Media Consumption to Rise to 15.5 Hours a Day – Per Person – by 2015  (неопр.). UC San Diego New Press. Дата обращения: 19 марта 2014. Архивировано 11 марта 2014 года. Иванова С. В. Clip Thinking and the Digital Generation: Cognitive Consequences // Psychological Science and Education. — 2016. National Center for Biotechnology Information  (неопр.). U.S. National Library of Medicine. Дата обращения: 20 марта 2014. Архивировано 26 июля 2019 года. The Impact of the ‘Truth’ Campaign on Youth Smoking (англ.) // American Journal of Preventive Medicine. — 2009. Linda A. Jackson. Video Game Playing Enhances Creativity (англ.) // Computers in Human Behavior. — 2012. Video Games and Stress Reduction (англ.) // Journal of CyberPsychology & Behavior. — 2011. 1 2 1 2 Yamamiya, Yuko; Thomas F. Cash; Susan E. Melnyk; Heidi D. Posavac; Steven S. Posavac. Women’s exposure to thin-and-beautiful media images: body image effects of media-ideal internalization and impact-reduction interventions (англ.) // Elsevier : journal. — 2004. — 18 June (vol. Body Image). — P. 74. 1 2 Boero, Natalie. All the News that’s Fat to Print: The American "Obesity Epidemic" and the Media (англ.) // Qualitative Sociology[англ.] : journal. — 2007. — 1 March (vol. 30, no. 1). — P. 41—60. — doi:10.1007/s11133-006-9010-4.