Меню
Главная
Случайная статья
Настройки
|
Квинт Реммий Палемон (лат. Quintus Remmius Palaemon; I век) — древнеримский грамматик, учитель Авла Персия Флакка.
Биография
Палемон родился в Виценции (современная Виченца) и был по происхождению рабом[1]. По сообщению Светония, он впоследствии получил свободу, преподавал в школе в Риме и считался лучшим грамматиком своего времени.
Светоний описывал Реммия Палемона как расточительного и надменного человека. Он вёл настолько шикарный образ жизни, что мылся несколько раз в день. Императоры Тиберий и Клавдий полагали, что Реммий Палемон был слишком заносчивым, чтобы доверить ему воспитание мальчиков и юношей. Так, Палемон называл великого ученого Варрона свиньёй. При этом Реммий Палемон обладал замечательной памятью и писал стихи разными и необычными размерами; владел искусством стихотворной импровизации. Он пользовался репутацией выдающегося учителя, и есть свидетельства, что Квинтилиан и Персий были его учениками.
Его не сохранившаяся до наших дней работа «Ars»[2] содержала систему грамматики, которая широко использовалась в то время, на неё опирались и последующие грамматики. В ней были отражены нормы правильного произношения, примеры варваризмов и солецизмов[3]. Дошедшая до нас «Ars grammatica», открытая в XV веке Джованни Понтано, и другие незначительные научные труды на ту же тематику приписываются Реммию Палемону ошибочно.
Примечания
- Suet. De grammaticis 23
- Juven. 7. 215.
- Juven. 6.452
Литература- Малеин А. И. Реммий Палемон // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
- Marschall C. De Remmii Palaemonis libris grammaticis (1887)
- Nettleship H. Latin Grammar in the First Century // Journal of Philology, 15 (1886)
- Sandys J. E. History of Classical Scholarship (2nd ed., 1906).
- Olenic R. M. Reconstitution de l’Ars grammatica de Q. Remmius Palmon // Problmes de philologie classique, III. Lvow: Univ. I. Franka, 1963: 98—107.
- Kolendo J. De Q. Remmio Palaemone grammatico et agricola // Meander, 39 (1984): 407—418.
|
|